- El programa busca beneficiar a cerca de 114 mil estudiantes de primaria de las instituciones educativas oficiales del Distrito.
- La iniciativa propone fortalecer la educación física con mentores deportivos y promover hábitos de vida saludable desde la infancia.
Se socializó el Proyecto de Acuerdo 96 de 2026 que crea PRIMAC, Primaria Activa, como programa Distrital de fortalecimiento de la educación física en la educación básica primaria de las instituciones educativas oficiales del Distrito de Medellín.
Esta iniciativa se orienta a fortalecer la educación física en la básica primaria como estrategia para promover hábitos de vida saludable, prevenir enfermedades físicas y mentales, mejorar el bienestar integral de los estudiantes y consolidar una articulación entre el INDER, la Secretaría de Educación y la Secretaría de Salud para ampliar el impacto del movimiento físico en las instituciones educativas oficiales.
El concejal ponente, Juan Carlos de la Cuesta, señaló que PRIMAC nace con la convicción de que las ciudades que ponen a la infancia en el centro de sus decisiones construyen un futuro más saludable y con mayores oportunidades para todos.
Afirmó que la evidencia demuestra la urgencia de actuar frente a problemáticas como el sedentarismo, el incremento del sobrepeso y la obesidad infantil, el exceso de tiempo frente a las pantallas y las afectaciones emocionales que enfrentan muchos menores, recordando que la Organización Mundial de la Salud recomienda al menos 60 minutos diarios de actividad física para niños y adolescentes.
Explicó que actualmente la educación física en la básica primaria es impartida, en muchos casos, por docentes que atienden múltiples áreas del conocimiento y no por profesionales especializados. Por ello, el proyecto plantea la participación de mentores deportivos provenientes de los últimos semestres de programas universitarios relacionados con el deporte, quienes, bajo una metodología definida por el INDER, promoverán hábitos saludables, bienestar emocional y un mejor aprovechamiento del tiempo libre.
Los demás Cabildantes manifestaron respaldo general a la iniciativa, destacando su potencial para mejorar la calidad de vida de la niñez y fortalecer la cultura de la actividad física desde la escuela. Asimismo, formularon recomendaciones relacionadas con el seguimiento y evaluación del programa, la revisión de algunos aspectos jurídicos para garantizar su viabilidad y la posibilidad de extender este tipo de estrategias a instituciones educativas privadas con menores recursos.
La subdirectora de Fomento Deportivo del INDER, Juliana Vélez, explicó que el programa surge luego de identificar que en numerosos establecimientos educativos la educación física no cuenta con las condiciones necesarias para desarrollar plenamente las capacidades motrices de los estudiantes.
Afirmó que actualmente el INDER atiende cerca de 16 mil niños mediante programas de iniciación deportiva, mientras que con PRIMAC se proyecta alcanzar aproximadamente 114 mil estudiantes de primaria, incrementando la cobertura del 9 % al 60 %.
La funcionaria indicó que PRIMAC se implementará en los 229 colegios oficiales de Medellín mediante un equipo de metodólogos y mentores deportivos en práctica profesional, quienes desarrollarán las clases de educación física bajo lineamientos técnicos establecidos por el INDER.
Añadió que la iniciativa constituye una apuesta de inversión social enfocada en prevenir enfermedades físicas y mentales, fortalecer la coordinación, la socialización, la concentración y los hábitos saludables, contribuyendo además a reducir a largo plazo los costos asociados a enfermedades derivadas del sedentarismo.
Para finalizar, Mónica Giraldo, subsecretaria de Planeación Educativa, manifestó que el proyecto representa una oportunidad para generar impactos positivos en la salud física y mental de los niños y niñas de Medellín, al tiempo que fortalece sus habilidades, competencias y proyectos de vida. Agregó que la promoción de la actividad física desde la escuela también puede favorecer la permanencia escolar, disminuir el ausentismo y la deserción, además de mejorar la convivencia y el relacionamiento entre los estudiantes.
